Jawaban MTK Kelas 7 Halaman 23-25 Soal No 5-9

Jawaban MTK Kelas 7 Halaman 23-25 Soal No 5-9 – Halo sobat semuanya, salam semangat. Pada kesempatan kali ini kita akan membahas tentang “Jawaban Soal No 5-9” Muatan Pelajaran Matematika kelas VII BAB I. Diharapkan dengan adanya pembahasan ini, adik adik semuanya siswa kelas VII dapat memahami dan mengerti materi tentang Penjumlahan Menggunakan Tanda dan Nilai Mutlak.

Sebelum adik adik mengerjakan soal yang ada pada buku siswa kelas VII, terlebih dahulu adik-adik semuanya membaca materinya serta mamperhatikan penjelasan dari bapak atau ibu guru saat sedang mempberi penjelasan di kelas.

Setelah adik-adik membaca dan memahami meterinya, barulah adik-adik semuannya mengerjakan soalnya dengan cara mandiri. Setelah mengerjakan secara mandiri barulah adik semuanya mencocokkan jawaban dengan kunci jawaban yang telah kami sediakan.

Pembahasan yang kami sediakan hanya sebagai pembanding dengan jawaban yang telah adik-adik kerjakan. Jangan lupa untuk selalu berdoa terlebih dahulu sebelum mengerjakan soalnnya.

Penjumlahan Menggunakan Tanda dan Nilai Mutlak

Kita telah mempelajari bagaimana menjumlahkan dua bilangan yang bertanda sama dan berbeda tanda. Selanjutnya, marilah kita diskusikan pengamatan kita akan tanda-tanda pada bilangan dan nilai mutlak.

Baca Juga :  Jawaban MTK Kelas 7 Halaman 34 Mari kita Periksa Soal No 3

Soal 5

Hitunglah

1. (+4) + (+13)

= + (4 + 13)

= +17

 

2. (-8) + (-16)

= – (8-16)

= -24

 

3. (-7) + (+8)

= – (7+8)

= +1

 

4. (+14) + (-19)

= + (14 – 19)

= -5

 

Soal 6

Hitunglah jumlah +3 dan -3

= (+3) + (-3)

= + (3 – 3)

=0

 

Ringkasan Hasil Penjumlahan Bilangan Positif dan Negatif

Bilangan berapapun jika ditambah dengan nol hasilnya sama dengan bilangan itu sendiri. Sebagai contoh, (3) + 0 = 3. Demikian juga, 0 ditambahkan bilangan hasilnya adalah bilangan tersebut. Contohnya, 0 + (-2) = -2

Soal 7

1. (9) + (5) = +14

2. (-5) + (-7) = -12

3. (+8) + (-3) = +5

4. (-25) + (16) = -9

5. (-21) + (21) = 0

6. 0 + (-37) = -37

Penjumlahan Bilangan Desimal dan Pecahan

Contoh 5

1. (-1,2) + (-0,5)

= -(1,2 + 0,5)

= -1,7

 

2. (1/2) + (-2/3)

= (3/6) + (- 4/6)

= – (4/6) + (3/6)

= – 1/6

Soal 8

Hitunglah

1. (0,3) + (1,2)

= +1,5

 

2. (-0,7) + (0,5)

= – (0,7 + 0,5)

= -0,2

 

3. (1,4) + (-0,9)

= – (0,9 + 1,4)

= +0,5

 

4. (-3/5) + (-4/5)

= -7/5

 

5. (-1/2) + (-3/4)

= (-2/4) + (-3/4)

= – (2/4 – ¾)

= -5/4

 

6. (1/4) + (-5/6)

= (3/12) + (-10/12)

= – (10/12 + 3/12)

= – 7/12

 

Sifat Komutatif dan Asosiatif Penjumlahan

Apakah aturan penjumlahan yang telah kita pelajari di Sekolah Dasar juga berlaku pada penjumlahan bilangan positif dan negatif? Hitunglah a dan b kemudian bandingkan. Periksa kembali dengan menggunakan beberapa bilangan yang lain.

1. a. (5) + (-7)

b. (-7) + (5)

2. a {(-3) + (6)} + (4)

b. (-3) + {(6) + (-4)}

Kita juga dapat menggunakan simbol [ ] untuk menggantikan { } kurung kurawal

Sifat berikut ini juga berlaku pada jumlahan bilangan bilangan positif dan negatif.

Sifat komutatif penjumlahan a + b = b + a

Sifat asosiatif penjumlahan (a + b) + c = a + (b + c)

Baca Juga :  Jawaban MTK Kelas 7 Halaman 35 Pengayaan Soal No 3

Kita dapat menggunakan sifat komutatif dan asosiatif penjumlahan untuk mengubah urutan bilangan penghitungan (operasi). Kita dapat mengganti dengan suatu bilangan, termasuk bilangan positif, bilangan negatif, dan 0.

Soal 9

Hitunglah

1. (-12) + (7) + (-6) + (3)

= (-12) + (-6) + (+7) + (+3)

= (-18) + (+10)

= -8

 

2. (19) + (-5) + (-28) + (-14)

= (+19) + {(-5) + (-14)} + (-28)

= (+19) + (-19) + (-28)

= 0 + (-28)

= -28

 

Penutup

Demikian pembahasan tentang Jawaban MTK Kelas 7 Halaman 23-25 Soal No 5-9. Semoga dengan adanya pembahasan diatas dapat membantu adik adik semuanya dalam belajar serta dapat dijadikan pembanding bagi jawaban yang sudah dikerjakan. Jangan lupa untuk selalu belajar dan berlatih agar lebih cepat dalam memahami materi. Semoga bermanfaat

Catatan :

1. Jawaban di atas ini dibuat untuk membantu serta membandingkan dengan hasil pekerjaan sendiri.
2. Jawaban bersifat terbuka, dimungkinkan bagi siswa siswi untuk mengeksplorasi jawaban lebih baik.
3. Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban.